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¿Qué es la Ley Que Ningún Estudiante Se Quede Atrás?
¿Qué es la Ley Que Ningún Estudiante Se Quede Atrás?

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los Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás de 2002 (NCLB) fue un EE. UU. actuar del Congreso que reautorizó la Educación Primaria y Secundaria actuar ; incluía disposiciones del Título I que se aplicaban a los desfavorecidos estudiantes . Para recibir fondos federales para las escuelas, los estados tenían que otorgar estas evaluaciones a todos estudiantes en niveles de grado selectos.

Además, ¿qué significa la Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás?

los Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás ( NCLB ) es una ley federal que proporciona dinero para asistencia educativa adicional para los pobres. niños a cambio de mejoras en su progreso académico. NCLB es la versión más reciente de la Educación Primaria y Secundaria de 1965 actuar.

¿Por qué se aprobó la Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás? los Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás de 2001 ( NCLB ) fue la reautorización previa de la Educación Primaria y Secundaria actuar de 1965. La ley aumentó considerablemente el papel del gobierno federal en la educación, especialmente en términos de responsabilizar a las escuelas por el desempeño académico de sus estudiantes.

En consecuencia, ¿cuáles son los componentes principales de la Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás?

Que Ningún Niño se Quede Atrás se basa en una mayor responsabilidad por los resultados, más libertad para los estados y las comunidades, métodos de educación comprobados y más opciones para los padres

  • Mayor responsabilidad por los resultados.
  • Más libertad para Estados y comunidades.
  • Métodos de educación probados.
  • Más opciones para los padres.

¿Puede la escuela detener a mi hijo?

Algunos estados también tienen leyes de retención de tercer grado que establecen que los niños deben quedarse espalda si ellos pueden No leo a cierto nivel este año. Sin embargo, algunos de estos estados pueden hacer excepciones. usted pueden pregunta tu escuela del niño cómo maneja la ley de su estado la retención de tercer grado cuando un niño tiene una diferencia de aprendizaje conocida.

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