¿Cuáles son las tres etapas del desarrollo del conocimiento de las palabras?
¿Cuáles son las tres etapas del desarrollo del conocimiento de las palabras?

Video: ¿Cuáles son las tres etapas del desarrollo del conocimiento de las palabras?

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Video: ETAPAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE 2024, Noviembre
Anonim

los Desarrollo de Palabra Estudio

Los investigadores descubrieron que todos los alumnos progresan tres etapas , alfabético, patrón y significado, (relacionado con los errores que cometen). Las capas se construyen una encima de la otra a medida que los alumnos maduran como lectores y escritores.

De manera similar, puede preguntar, ¿cuáles son las etapas de desarrollo de la ortografía?

A medida que los niños en edad preescolar y primaria descubren las complejidades del inglés impreso, pasan por varios etapas del desarrollo de la ortografía . Gentry (1982), basándose en la investigación de Read, describe cinco etapas : precomunicativo, semifonético, fonético, transicional y correcto.

Del mismo modo, ¿cuáles son las 5 etapas de la lectura? Las cinco etapas de la lectura

  • Primera etapa de lectura: Habilidades de ataque de palabras. Las palabras deben decodificarse para comprender su significado.
  • Segunda etapa de la lectura: comprensión.
  • Tercera etapa de la lectura: evaluación.
  • Cuarta etapa de la lectura: aplicación y retención.
  • Quinta etapa de la lectura: fluidez.
  • Comentarios del especialista en instrucción de lectura.

De manera similar, se pregunta, ¿qué es un estudio de palabras?

Estudio de palabras es un enfoque de la instrucción ortográfica que se aleja del enfoque en la memorización. Estudio de palabras también les enseña a los estudiantes cómo usar esto palabra conocimiento estratégicamente para apoyar sus intentos de ortografía durante las actividades de escritura y para ayudarlos a decodificar palabras desconocidas mientras leen (Bear & Templeton, 1998).

¿Cuáles son los componentes del estudio de palabras?

Los elementos cruciales de fónica y el estudio de las palabras son: fonológico y la conciencia fonológica , conocimiento de la letra impresa, conocimiento alfabético, principio alfabético, decodificación, práctica de lectura con texto decodificable, palabras irregulares o de alta frecuencia y lectura fluidez.

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