¿Qué es la estrategia de lectura pensar en voz alta?
¿Qué es la estrategia de lectura pensar en voz alta?

Video: ¿Qué es la estrategia de lectura pensar en voz alta?

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Video: ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA: LECTURA EN VOZ ALTA. 2024, Noviembre
Anonim

los pensar - estrategia en voz alta pide a los estudiantes que digan en voz alta lo que están pensando cuando leyendo , resolviendo problemas matemáticos o simplemente respondiendo a preguntas formuladas por maestros u otros estudiantes. Maestros efectivos pensar en voz alta de forma regular para modelar este proceso para los estudiantes.

También sepa, ¿cuál es la estrategia de pensar en voz alta?

Pensar -aloud. Pensar -las voces han sido descritas como "escuchar a escondidas a alguien pensando ." Con este estrategia , los maestros verbalizan en voz alta mientras lee una selección oralmente. El propósito de pensar - estrategia en voz alta es modelar para los estudiantes cómo los lectores hábiles construyen el significado de un texto.

También cabe preguntarse, ¿cuáles son las 5 estrategias de comprensión lectora? Hay 5 estrategias separadas que juntas forman la estrategia de lectura High 5.

  • Activando el conocimiento previo. Las investigaciones han demostrado que se produce una mejor comprensión cuando los estudiantes participan en actividades que unen sus conocimientos antiguos con los nuevos.
  • Interrogatorio.
  • Analizando la estructura del texto.
  • Visualización.
  • Resumiendo.

En consecuencia, ¿cómo piensas mientras lees?

Los estudiantes necesitan piensa mientras son leyendo.

Buenos lectores:

  1. Aproveche los conocimientos previos a medida que leen.
  2. Haga predicciones mientras leen.
  3. Visualice los eventos de un texto mientras lo lee.
  4. Reconozca la confusión mientras leen.
  5. Reconocer la estructura / organización de un texto mientras lo leen.
  6. Identificar / reconocer un propósito para la lectura.

¿Qué significa pensar en voz alta?

frase. Si tu piensa en voz alta , expresas tus pensamientos a medida que se te ocurren, en lugar de pensando primero y luego hablando.

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