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Video: ¿Qué son las evaluaciones basadas en el desempeño?
2024 Autor: Edward Hancock | [email protected]. Última modificación: 2023-12-16 01:30
Que es un rendimiento - evaluación basada ? En general, un rendimiento - evaluación basada mide la capacidad de los estudiantes para aplicar las habilidades y los conocimientos adquiridos en una unidad o unidades de estudio. Por lo general, la tarea desafía a los estudiantes a usar sus habilidades de pensamiento de orden superior para crear un producto o completar un proceso (Chun, 2010).
A continuación, ¿cuáles son algunos ejemplos de evaluaciones basadas en el desempeño?
Equilibrio en la alfabetización
- El conocimiento del contenido.
- Habilidades de proceso.
- Habitos de trabajo.
- Tiempo.
- Ejemplos de tareas de rendimiento.
- Ejemplos de listas de evaluación de tareas de rendimiento.
- Marco común de listas de evaluación.
- Coordinación de Tareas y Evaluaciones.
Posteriormente, la pregunta es: ¿es un ensayo una evaluación basada en el desempeño? A evaluación del desempeño puede implicar la creación de un producto, como como un ensayo , un cartel o una invención, o el estudiante puede tener que realizar un proceso, como representar un evento histórico, tener un debate o dar una presentación oral.
También para saber, ¿qué es la evaluación del desempeño en el aula?
Imagina que eres un estudiante de primaria y tu clase está aprendiendo a interpretar la dirección y la distancia en un mapa. Eficaz evaluaciones de desempeño Permitir que los estudiantes apliquen el conocimiento para resolver un problema o demostrar una pregunta.
¿Cuál es la importancia de la evaluación basada en el desempeño?
El propósito de evaluación del desempeño es evaluar el proceso real de hacer un objeto de aprendizaje. Se espera que los estudiantes sean capaces de aplicar los conocimientos aprendidos en clase para resolver problemas en la tarea.
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¿Qué son las evaluaciones de desempeño en el aula?
En general, una evaluación basada en el desempeño mide la capacidad de los estudiantes para aplicar las habilidades y los conocimientos aprendidos en una unidad o unidades de estudio. Por lo general, la tarea desafía a los estudiantes a usar sus habilidades de pensamiento de orden superior para crear un producto o completar un proceso (Chun, 2010)