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Video: ¿Cómo puedo mejorar mi lectura guiada?
2024 Autor: Edward Hancock | [email protected]. Última modificación: 2024-01-18 09:17
Estas son algunas de las habilidades y estrategias que utilizo durante la instrucción de lectura guiada:
- Leer y reconocer palabras reconocibles a la vista.
- Usando señales de imagen.
- Impresión de seguimiento de izquierda a derecha.
- Haciendo predicciones.
- Activando conocimientos previos.
- Identificación de elementos de la historia.
- Volver a contar.
- Secuenciación.
Teniendo esto en cuenta, ¿qué es la estrategia de lectura guiada?
Lectura guiada es un enfoque de instrucción que involucra a un maestro que trabaja con un pequeño grupo de estudiantes que demuestran similar leyendo comportamientos y puede leer niveles similares de textos. Elija selecciones que ayuden a los estudiantes a ampliar sus estrategias.
¿Cuáles son las 7 estrategias de lectura? Para mejorar los estudiantes comprensión lectora , los maestros deben presentar las siete estrategias cognitivas de lectores efectivos: activar, inferir, monitorear-aclarar, interrogatorio , buscar-seleccionar, resumir y visualizar-organizar.
Además, ¿cuánto tiempo debe durar la lectura guiada?
(Recuerda que un lectura guiada la lección es generalmente de solo 20 minutos). Maestros de todos los niveles de grado deberían Conducir a diario lectura guiada lecciones. Generalmente, los profesores podrán ver dos lectura guiada grupos por día. Todos los niños deberían ser visto en lectura guiada grupos.
¿Cuál es el objetivo principal de la lectura guiada?
los propósito de la lectura guiada es para que los niños resuelvan problemas y practiquen estrategias usando texto apropiado para su nivel. El papel de cada niño en un Lectura guiada grupo es aplicar el atención estrategia para el proceso de leyendo todo el texto, no solo una página.
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¿Cómo haces una lección de lectura guiada?
Pasos en el proceso de lectura guiada: Reúna información sobre los lectores para identificar los énfasis. Seleccionar y analizar textos para usar. Presente el texto. Observe a los niños mientras leen el texto individualmente (apoye si es necesario). Invite a los niños a discutir el significado del texto. Haga uno o dos puntos de enseñanza