Video: ¿Cuáles son los 5 estándares de contenido NCTM?
2024 Autor: Edward Hancock | [email protected]. Última modificación: 2023-12-16 01:30
los cinco estándares de contenido cada uno abarca expectativas específicas, organizadas por bandas de grado: Número y operaciones. Álgebra. Geometría.
Los seis Principios abordan temas generales:
- Capital.
- Plan de estudios.
- Enseñando.
- Aprendiendo.
- Evaluación.
- Tecnología.
Teniendo esto en cuenta, ¿cuáles son los 5 estándares de proceso NCTM?
Estándares de proceso. Los cinco procesos fundamentales que caracterizan el "hacer" matemáticas son resolución de problemas , comunicación , razonamiento y prueba, representación , y conexiones.
También se puede preguntar, ¿cuáles son las 5 ramas de competencia matemática? Las cinco líneas están entrelazadas y son interdependientes en el desarrollo de la competencia en matemáticas e incluyen: Conceptual Comprensión - los comprensión de conceptos, operaciones y relaciones matemáticos Procedimentales Fluidez - habilidad para llevar a cabo procedimientos de manera flexible, precisa, eficiente y apropiada
De manera similar, se pregunta, ¿cuáles son las cinco áreas de contenido principales para las matemáticas?
El plan de estudios cubre cinco áreas de contenido en el nivel primario: Número; Forma y espacio; Medición; Manejo de datos; y Álgebra . Álgebra se introduce en el 5º grado (5º de primaria). El Anexo 1 presenta los temas de matemáticas que se enseñan en cada área de contenido en el nivel primario.
¿Qué son los estándares de proceso?
los estándares de proceso Son habilidades en Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para matemáticas, ciencias y estudios sociales que describen formas en las que se espera que los estudiantes se involucren con el contenido. Proceso Las habilidades se incorporarán en las preguntas de la prueba que están diseñadas para abordar el contenido dentro del TEKS.
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¿Cuáles son los estándares de proceso NCTM?
Según el NCTM, sus estándares de proceso "destacan los procesos matemáticos en los que los estudiantes se basan para adquirir y utilizar su conocimiento de contenido [matemático]". Los estándares del proceso son resolución de problemas, razonamiento y prueba, comunicación, conexiones y representación