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¿Cómo se usa la metacognición?
¿Cómo se usa la metacognición?

Video: ¿Cómo se usa la metacognición?

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Video: ¿QUÉ ES LA METACOGNICION? - Ejemplo de cómo aplicarla 2024, Mayo
Anonim

Estrategias para usar la metacognición cuando estudias

  1. Usar su plan de estudios como hoja de ruta. Mira tu programa de estudios.
  2. Reúna sus conocimientos previos.
  3. Piense en voz alta.
  4. Hágase preguntas.
  5. Usar escribiendo.
  6. Organiza tus pensamientos.
  7. Llevar notas de la memoria.
  8. Revise sus exámenes.

Además, ¿cuáles son algunos ejemplos de metacognición?

Metacognición se refiere a la conciencia de uno de y capacidad para regular el propio pensamiento. Algunos todos los días ejemplos de metacognición incluir: conciencia de que tiene dificultades para recordar los nombres de las personas en situaciones sociales. recordarte a ti mismo que debes tratar de recordar los nombre de una persona que acaba de conocer.

Además de lo anterior, ¿cuáles son las cinco estrategias metacognitivas? Estrategias metacognitivas

  • identificar el propio estilo de aprendizaje y las necesidades.
  • planificación de una tarea.
  • recopilación y organización de materiales.
  • organizar un espacio de estudio y un horario.
  • errores de seguimiento.
  • evaluar el éxito de la tarea.
  • evaluar el éxito de cualquier estrategia de aprendizaje y realizar ajustes.

¿Cómo se usa la metacognición en el aula?

7 estrategias que mejoran la metacognición

  1. Enseñe a los estudiantes cómo sus cerebros están conectados para el crecimiento.
  2. Dé a los estudiantes práctica para reconocer lo que no entienden.
  3. Brinde oportunidades para reflexionar sobre el trabajo del curso.
  4. Haga que los estudiantes sigan aprendiendo sus diarios.
  5. Utilice un "envoltorio" para aumentar las habilidades de seguimiento de los estudiantes.
  6. Considere ensayo vs.

¿Cómo demuestra la metacognición?

La metacognición es una habilidad que se puede enseñar y aprender

  1. Modele sus procesos de pensamiento.
  2. Cree tareas simples para que los estudiantes demuestren su pensamiento.
  3. Incrementar la escritura.
  4. Encuestas previas y posteriores a la lectura.
  5. Construya una pregunta para que los estudiantes se hagan a sí mismos.
  6. Evaluación por pares.
  7. Haga que las revisiones formen parte de las asignaciones.

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