Video: ¿Por qué es importante la pedagogía culturalmente relevante?
2024 Autor: Edward Hancock | [email protected]. Última modificación: 2023-12-16 01:30
Enseñanza culturalmente receptiva es un pedagogía que reconoce el importancia de incluir estudiantes cultural referencias en todos los aspectos del aprendizaje (Ladson-Billings, 1994). Algunas de las caracteristicas de enseñanza culturalmente sensible son: Perspectivas positivas sobre los padres y las familias. Comunicación de altas expectativas.
En consecuencia, ¿cuáles son las características del currículo culturalmente relevante?
Estas caracteristicas reflejar los principios de plan de estudios culturalmente sensible : Respeto a la legitimidad de las diferentes culturas. Capacitar a los estudiantes para que valoren todas las culturas, no solo la propia. Incorporando cultural información en el plan de estudios , en lugar de simplemente agregarlo.
Sepa también, ¿cómo se puede practicar la pedagogía culturalmente relevante? 15 estrategias y ejemplos de enseñanza culturalmente sensibles
- Aprenda acerca de sus estudiantes.
- Entrevistar a los estudiantes.
- Integre problemas de palabras relevantes.
- Presentar nuevos conceptos utilizando el vocabulario del estudiante.
- Traiga oradores invitados.
- Entregue diferentes formas de contenido a través de las estaciones de aprendizaje.
- Gamify lecciones.
- Llame a cada estudiante.
Asimismo, la gente pregunta, ¿qué es la enseñanza culturalmente relevante y cómo beneficia a los estudiantes?
Adaptando esto enseñando El método alienta a los educadores a mantener los valores étnicos, sociales y cultural diversidad en el aula promoviendo la importancia de cultural conciencia, creando un sentido de pertenencia entre estudiantes y permitir que los estudiantes jóvenes y jóvenes celebren las diferencias en tradiciones y creencias.
¿Qué significa pedagogía culturalmente relevante?
Enseñanza culturalmente relevante o enseñanza receptiva es un pedagogía basado en la exhibición de los maestros cultural competencia: habilidad en enseñando en una cruz cultural o entorno multicultural. Los maestros que utilizan este método alientan a cada alumno a relacionar el contenido del curso con su cultural contexto.
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