Video: ¿Qué es el Ctel?
2024 Autor: Edward Hancock | [email protected]. Última modificación: 2023-12-16 01:30
Maestra de estudiantes de inglés de California® ( CTEL ®)
El maestro de estudiantes de inglés de California® El programa ha sido desarrollado por la Comisión de Acreditación de Maestros (CTC) como un método para que los maestros demuestren competencia en las áreas de conocimiento y habilidades necesarias para la enseñanza eficaz de los estudiantes de inglés.
De manera similar, uno puede preguntarse, ¿qué significa Ctel?
Maestra de estudiantes de inglés de California
También sepa, ¿cómo apruebo el examen Ctel? Cómo aprobar el examen CTEL
- Utilice una buena guía de estudio del examen CTEL. Eres tan bueno como tu guía de estudio, así que asegúrate de tener buenos materiales de estudio.
- Comprender conceptos y aplicaciones. La memorización solo te llevará hasta cierto punto en tus estudios.
- Realice las pruebas de práctica de CTEL para medir el crecimiento.
- Estudia a lo largo del tiempo.
Teniendo esto en cuenta, ¿qué tan difícil es pasar el Ctel?
El mínimo paso puntuación para el CTEL es 220 por subprueba. Cada prueba se califica por separado, lo que significa que debe lograr al menos 220 en las tres CTEL pruebas. Para aprobar la totalidad de la CTEL , usted debe aprobar cada subprueba.
¿Cuánto tiempo se tarda en obtener los resultados de Ctel?
Prueba los resultados son disponible dentro de las 5 semanas posteriores a la prueba. Prueba de revisión resultados fechas de lanzamiento.
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¿Cuánto dura el examen Ctel?
Las preguntas se enfocan en la instrucción basada en estándares, tipos de evaluación, evaluación del área de contenido, fundamentos del programa para estudiantes de inglés y planificación de la instrucción. Esta es la subprueba CTEL más larga. Tiene 2 preguntas de desarrollo y 60 preguntas de opción múltiple. La subprueba CTEL 2 tarda 2 horas y 45 minutos en completarse
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¿Qué es la certificación Ctel?
La Autorización CTEL y el Certificado CLAD es un programa de cuatro cursos totalmente en línea que aborda la creencia de que la enseñanza de los estudiantes de inglés requiere una comprensión de las teorías de adquisición del primer y segundo idioma para proporcionar un entorno educativo exitoso