¿Qué es la filosofía de enseñanza del progresismo?
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Video: ¿Qué es la filosofía de enseñanza del progresismo?

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Video: Progresismo y la educación - Filosofía de la educación - Udla en línea 2024, Diciembre
Anonim

Progresismo . Los progresistas creen que educación debe centrarse en el niño en su totalidad, en lugar de en el contenido o la profesor . Esta filosofía educativa hace hincapié en que los estudiantes deben probar las ideas mediante la experimentación activa. El aprendizaje tiene sus raíces en las preguntas de los alumnos que surgen al experimentar el mundo.

De esta forma, ¿qué hace un maestro progresista?

Creyendo que las personas aprenden mejor de lo que consideran más relevante para sus vidas, progresistas centrar sus planes de estudio en las necesidades, experiencias, intereses y habilidades de los estudiantes. Maestros progresistas Intente hacer que la escuela sea interesante y útil planificando lecciones que provoquen curiosidad.

Además de lo anterior, ¿cómo se usa el progresismo en el aula? Aquí hay cinco pasos para construir un salón de clases extraordinario centrado en el estudiante.

  1. Crea proyectos en curso. El proyecto en curso juega un papel esencial en la promoción del dominio.
  2. Integrar tecnología.
  3. Reemplace la tarea con actividades interesantes en clase.
  4. Elimina reglas y consecuencias.
  5. Involucrar a los estudiantes en la evaluación.

Entonces, ¿cuáles son sus ejemplos de filosofía de enseñanza?

Ayudaré a mis estudiantes a expresarse y aceptarse por lo que son, así como a aceptar las diferencias de los demás. Cada aula tiene su propia comunidad única; mi papel como el profesor será ayudar a cada niño a desarrollar su propio potencial y estilos de aprendizaje.

¿Qué es un ejemplo de progresismo?

Uno ejemplo Una de las reformas progresivas fue el surgimiento del sistema de administradores de la ciudad, en el que ingenieros profesionales pagados manejaban los asuntos cotidianos de los gobiernos de las ciudades según las pautas establecidas por los ayuntamientos electos.

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