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Video: ¿Por qué necesitamos desarrollar estrategias para reducir el comportamiento desafiante?
2024 Autor: Edward Hancock | [email protected]. Última modificación: 2023-12-16 01:30
estrategias para ayudar a la persona desarrollar una alternativa comportamiento para lograr el mismo propósito desarrollando una nueva habilidad (por ejemplo, mejora de la comunicación, regulación emocional o interacción social) la importancia de incluir a las personas y sus familiares o cuidadores en la planificación del apoyo y las intervenciones.
La gente también pregunta, ¿cuáles son las estrategias para lidiar con el comportamiento desafiante?
10 estrategias para lidiar con comportamientos desafiantes en su salón de clases
- Convierta lo negativo en positivo.
- Enseñe comportamiento positivo.
- Modele el comportamiento que espera.
- Establezca un Código de conducta de la clase.
- Comunicarse bien.
- Reconozca el buen comportamiento y los logros.
- Desarrollar relaciones de forma proactiva.
- Tenga un área tranquila.
Además, ¿quién tiene más probabilidades de resultar perjudicado por un comportamiento desafiante? La persona es más probable que resulte perjudicado por un comportamiento desafiante es el que se comporta de una manera que es desafiante . Las personas con discapacidades de aprendizaje pueden ser más probable exhibir ciertos tipos de comportamiento desafiante debido a dificultades de comunicación y frustración.
En consecuencia, ¿por qué es necesario considerar por qué encuentra desafiantes los comportamientos del cliente?
Como cuidador, intente comprender por qué la persona usted cuidar se está comportando de esta manera. Algunas personas encontrar una distracción puede enfocar las energías de una persona en otra parte y evitar que se muestren comportamiento desafiante . La persona usted cuidar podría comportarse en un desafiante forma de llamar su atención.
¿Cuáles son las estrategias de apoyo al comportamiento positivo?
PBS probado estrategias incluir la alteración del entorno del aula, el aumento de la previsibilidad y la programación, el aumento de la toma de decisiones, la adaptación del plan de estudios, la apreciación positivo comportamientos y enseñanza de habilidades de reemplazo.
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